10月16日下午，河南省基础教育发展监测与评价中心在田家炳教育书院103会议室召开第九期学术沙龙，李怀军副教授和魏培文博士分别以“凸显批判性思维取向的情境化命题”和“中小学教师精准教学能力评价”为主题做研究报告，河南省基础教育发展监测与评价中心相关工作人员参加沙龙。沙龙由赵锦博士主持。
李怀军从教育的根本任务及核心竞争力出发，结合基础教育目标引出“凸显批判性思维取向的情境化命题”这一主题，并围绕主题具体探讨了批判性思维取向下情境化命题的理据、路径和策略。魏培文针对当前教师精准教学能力评价缺乏客观性的问题，结合人工智能中的BP神经网络技术构建模型对教师的精准教学能力进行分类、拟合和预测，结果显示模型能够更加客观地评价中小学教师的精准教学能力。
河南省基础教育发展监测与评价中心自成立以来，围绕河南省义务教育质量监测“命题”、“监测”和“评价”等相关方面开展持续、深入的探索，并通过召开每周学术沙龙及时分享和讨论相关研究成果。中心的学术沙龙通过团队协作，凝聚智慧，有序地推动了河南省义务教育质量监测工作的顺利开展。
（河南省基础教育发展监测与评价中心 孔德宇 王俊辉）
