我院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团开展系列活动——一起探“藓”，一“蕨”高下
为帮助青年学子将理论知识与实践相结合，深入了解藓类与蕨类植物的生长特点、生态作用以及保护重要性。7月9日，“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团于信阳黄柏山国家森林公园开展一起探“藓”，一“蕨”高下研学活动。指导教师和实践团全体成员参加本次活动。
本次活动分为理论学习和实践探索两个环节。活动伊始，指导教师为同学们讲述了苔藓植物和蕨类植物的形态结构、生活方式以及生态作用，为实践团成员提供了充分的理论背景知识。在教师的引导下，实践团成员对实习过程中的各种苔藓和蕨类植物进行了观察：金黄的地衣，蓬松的灰藓，生机盎然的欧洲蕨等不同的苔藓和蕨类植物，并记录其生长环境、颜色、形态等特征。在确保不破坏生态环境的前提下，实践团成员采集了部分的苔藓和蕨类植物样本并做好记录，为后续的观察研究奠定基础。活动最后，实践团成员纷纷表示，此次活动丰富了自我专业知识，更加明确两种植物对生态保护的重要性，并将以此为契机，在后续生活中不断将理论与实践相结合。
此次“河小青，森小绿”生态绿实践调研活动的顺利开展，不仅加深了学生对两类植物的了解，也让学生在实践过程中感受到了自然之美以及生态保护的重要性，有助于培养其科学探究与实践精神，为生态保护贡献了青春力量。
（生命科学学院 韩雨彤）
我院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团开展系列活动——河滩拾趣，水清岸绿
为进一步提高青年学生的环保意识，加强生态文明建设。7月9日，“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团在信阳市商城县黄柏山国家森林公园开展“河滩拾趣，水清岸绿”生态环境调研活动。指导老师和实践团全体成员参加本次活动。
本次活动分为水质检测和水生动植物调查两个部分。活动伊始，由指导老师向实践团成员介绍附近的生物分布及相关生物的生活习性，增加了实践团的知识储备。在近距离观察了中华蟾蜍、泽陆蛙等生态指示生物后，调研团成员在教师的带领下收集了当地水体并进行质量检测，了解了当地的水质情况，为当地的水体保护提供了数据支持。活动过程中，实践团成员相互协作，互帮互助，凭借较强的团队凝聚力与协作能力推动活动的顺利进行。活动最后，实验团成员纷纷表示，此次活动丰富了其相关专业知识，加深了对生态保护重要性的认知，促进了自我能力的提升。
此次此次“河小青，森小绿”生态绿实践调研活动的开展，不仅加强学生的知识储备，更让学生在实践过程中加深对“绿水青山就是金山银山”的理解，增强了学生们的环境保护意识，提高学生的责任感与使命感。未来，生命科学学院将继续组织开展更多有意义的活动，引导青年学生积极参与生态保护，共同绘制绿色发展的蓝图。
（生命科学学院 张家麒 韩雨彤）
我院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团开展系列活动——共筑绿色家园科普宣讲
为提升青年学生对生物多样性和生态环境保护认知，增强生态保护意识。7月11日，“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团于信阳黄柏山国家森林公园开展共筑绿色家园科普宣讲活动。实践团成员和2023级生物科学专业全体学生参与本次活动。
本次宣讲分为动物趣味问答、植物寓意科普、黄柏山生态环境介绍三部分。在互动环节，宣讲员史锦锦结合黄柏山实习旅途中的所见所闻进行问答式的知识渗透，将课本知识和实际充分结合，为学生提供区分相像动物、预防有害动物的小妙招。在植物寓意科普环节，宣讲员曾翊以黄柏山道路沿途常见植物为切入点，向学生科普其生态环境功能，联系植物花语增添科普趣味性：象征生命力的一年蓬、可净化空气的木槿等，学生在寓教于乐中收获满满。最后，实践团成员张宗昆介绍黄柏山发展史。黄柏山从一片荒芜到全省森林覆盖率最高的国家级森林公园，离不开一代代护林员的辛勤坚守。此外，他还用实习经历具体阐述了“敢干、苦干、实干、巧干”的黄柏山精神，呼吁学生实际生活当中践行习近平总书记倡导的“绿水青山就是金山银山”生态理念，坚持人与自然和谐共生。保护动植物，共筑绿色家园。
青春领航绿意浓，科普宣讲护生灵。本次科普宣讲活动不仅加深了学生对黄柏山的认识，巩固实习过程中所学，更使得生态保护理念深入人心，有利于引导青年关注生态问题，为国家绿色发展贡献青春力量。
（生命科学学院 韩雨彤）
我院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团开展系列活动——走访护林员
为深入了解黄柏山护林员的日常工作内容、工作环境，增强实践团成员生态保护意识。7月11日，“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团于信阳黄柏山国家森林公园开展走访护林员研学活动。实践团全体成员参与本次活动。
经过沟通，实践团成员联系到一位姓蔡的护林员，与蔡先生进行了深入且有意义一次交流。在交流过程中，蔡先生特别说明黄柏山有着特殊的地理位置和生态环境，不仅仅是众多野生动物的栖息地，更是调节周边气候和水源的重要屏障。在谈及森林保护的重要关口时，蔡先生严肃地强调防范森林火灾重要意义。黄柏山气候干燥，易发生火灾，作为护林员的他一刻不敢松懈，设置多个监测点，将诱发火灾的因素扼杀在摇篮中。活动最后，蔡先生鼓励实践团成员将防火知识传递给更多的人，呼吁大家保护森林，贯彻防火意识，并对实践团成员的研学精神提出赞扬。实践团成员也从这次谈话中意识到黄柏山生态保护的重要性和基层干部工作的复杂性。最后，实践团与蔡先生合影留念。
河青森绿携手行，青年红心探绿影，本次走访护林员活动的顺利展开，不仅让实践团对基层干部的工作有了全新认识，更有利于宣传生态保护理念，推动可持续发展观念在基层落地生根。
（生命科学学院 韩雨彤）
我院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团开展系列活动——动植物标本制作
为帮助学生深入了解动植物的形态结构与生理特征，提高生科学子的知识储备与科学素养。7月12日，生命科学学院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团开展动植物标本制作活动，指导教师与实践团全体成员参与此次活动。
活动分为昆虫材料捕捉、植物材料采摘与标本制作三部分。实践团成员分为两队，在指导教师的带领下，分别捕获天牛，凤蝶，蜻蜓等动物，采集了欧洲蕨，木槿，一年蓬等植物。在植物标本制作中，指导老师为大家介绍了植物标本制作方法与标签内容，并针对腊叶标本的制作方法进行详细讲解。在动物标本制作中，指导老师就动物保存方法、标本制作原则和记录内容等详细介绍，并讲述昆虫标本的制作过程——动物采样、处理样本、展翅固定。实践团成员认真记录，积极参与，相互分享经验成果。活动结束后，大家纷纷表示，此次活动不仅将理论和实际相结合，更锻炼了动手能力和观察能力，同时提升了生物科学素养。
绿叶翩跹绘画卷，标本静谧藏千秋。此次动植物标本制作的开展，不仅使学生对动植物的相关知识更为全面，也促进学生将理论知识与实践相结合，有助于培养学生的科研精神与实践能力，促进学生全面发展。
（生命科学学院 张家麒 韩雨彤）
我院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团开展系列活动——邂逅天空使者
为加强对黄柏山森林公园鸟类群体的认识，培养实践团成员的观察能力和科学素养。7月14日，“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团于信阳黄柏山国家森林公园开展邂逅天空使者研学活动。指导教师和实践团全体成员参加本次活动。
活动伊始，指导教师为学生讲解鸟类的生态地位、生活习性以及观察鸟类的方法与技巧。在实践环节，实践团成员沿着黄柏山森林公园的林间小道，开始寻找和观察鸟类。实践团成员通过专业软件对声音的识别，对这些鸟类有了初步的认识。结合望远镜、相机等设备，实践团记录下强脚树莺、丝光椋鸟、白头鹎、大山雀等众多“三有”鸟类，不仅学会了识别不同鸟类的特征，还了解到了它们的叫声、飞行姿势等生活习性。活动期间，指导教师也为学生科普了鸟类保护知识，引导学生关注鸟类保护，共同维护生态环境。实践团针对鸟类与生态环境之间的关系进行深入探讨，纷纷表示将以此为契机，在日常生活中爱鸟护鸟，保护自然的天空使者。
共赴天空使者之约，探寻自然和谐之美。此次“邂逅天空使者”鸟类观察活动的成功举办，为学生提供了一个直观了解鸟类的平台，增强其科学素养和生态保护意识，对促进鸟类与人类和谐共生有重大意义。
（生命科学学院 韩雨彤）
我院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团开展系列活动——植物识别大赛
为增强学生的专业知识储备，强化学生的专业技能，激发学生对生物专业的兴趣。7月13日，学院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团开展植物识别大赛活动，指导老师及实践团全体成员参与此次活动。
本次比赛分为现场鉴别、知识问答和赛后指导三个环节。现场鉴别环节中，实践团成员凭借着对植物特性的深刻了解，快速准确地识别出各种植物，充分展示了参赛人员广泛的知识面，增添了大家对植物的了解和乐趣。在知识问答环节，选手们展现出了丰富的知识储备，与指导老师对答如流，现场氛围十分活跃。比赛结束后，指导老师不仅对选手们的表现给予充分肯定，并针对选手在识别过程中出现的错误和不足提出了宝贵的意见，希望参赛选手与各位同学能够发现自己专业知识的不足，及时提高自己的专业认知程度。实践团成员纷纷表示此次比赛促进了彼此之间的交流，使理论知识与实践操作相结合，并进一步提升了技能水平，促进能力综合发展。
识草归木，赏花鉴叶。通过本次大赛活动，学生将理论学习和实践探索密切结合起来，做到以赛促学、以赛促悟、以赛促干，既为爱好植物的同学提供了一个展示自我的平台，也进一步提升他们的技能水平，让学生们更加深入地了解植物的多样性。
（生命科学学院 张家麒）
我院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团开展系列活动——生态瓶制作
为让学生们了解并体验微型生态系统的魅力，提高学生的环保意识和生态保护能力。7月22日至25日，学院“河小青，森小绿”之青年红领航生态绿实践调研团开展生态瓶制作活动。指导老师和实践团全体成员参加本次活动。
本次活动分为理论讲解和动手实践两个环节。活动伊始，指导老师向学生们 发放活动所需的基础物品，并介绍了生态瓶的概念以及制作原理，确保每位同学都能充分理解并顺利完成制作。动手实践环节中，同学们大胆创新，发挥自身的想象力和创造力，把沙石、水草、昆虫等素材巧妙地组合在一起，将生态系统专业知识与生态文明理念相融合，构建出一个个别具一格的生态瓶。在制作过程中，学生们不仅学到了如何维持生态瓶内部环境的平衡，还体会到了自然界各生物之间的相互依存关系。活动结束后，学生纷纷表示，此次活动丰富了自我专业知识，锻炼了动手能力和观察能力，同时提升了自身的生物科学素养。
点滴绿意聚瓶中，环保意识植心中。此次生态瓶制作活动充分发挥学科优势，增强了学生对生态系统结构的理解，不仅为学生提供了一个学习和交流的平台，同时也锻炼了学生的动手能力和创造力，促进了环保理念的普及和传播，树立了“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念。
（生命科学学院 张家麒）